DECRETO LEGISLATIVO No. 14 85 CAPITULO DE LA DIGNIFICACIÓN DEL MAGISTERIO NACIONAL

DECRETO LEGISLATIVO No. 1485 " De la Dignificación y Catalogación del Magisterio Nacional

Buenas noches, en este espacio podemos publicar la Infografía realizada; saludos.

UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA
CONSUELO RUIZ YANI
19-135-0017
TERCER SEMESTRE

Historia de dos Maestras

Habían dos señoritas  maestras recién graduadas, buscaban una oportunidad de trabajo con el estado  en los renglones 021 y 011, estaban muy motivadas y necesitadas en buscar información constantemente,  de repente  hubo una buena noticia  anunciaron una convocatoria en los medios de comunicación, pero  tenían que someterse a unos exámenes  siguientes. Oral y escrito en el examen escrito de matemática y comunicación de lenguaje  donde se sabrá  que tanto conocen sobre los temas básicos en el examen oral les preguntaron  cómo podrían resolver  la situación  diaria mente  con cada niño o niña.  Antes de empezar la prueba les recordaron el Título V Selección de personal,  en su Capítulo II con el título Exámenes utilizando el Artículo 43. Autoridad  y sistema de exámenes. Donde menciona que le Corresponde a la oficina nacional de servicio civil,

La organización, convocatoria, dirección y ejecución de las pruebas de ingreso y ascenso,

De conformidad con esta ley y sus reglamentos. Al pasar el mes una de ellas  gano el puesto.  Lamentablemente  la otra no ganó los dos exámenes. Y  en la vida todo es así.  No siempre ganamos. Pero la otra maestra empezó a trabajar muy contenta.

UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA

SILVIA LETICIA LARES AJU

17-135-0041

TERCER SEMESTRE

"CREADORA DE UN MUNDO MEJOR"

Inicio esta historia haciendo tres peguntas muy comunes en el área de la educación.

¿porque los niños no aprenden con rapidez la enseñanza en sus centros educativos? ¿porque hay tantos docentes que se quejan de sus alumnos? y ¿porque los padres le echan la culpa a los maestros de que sus hijos no aprenden nada?. Para eso solo hay una respuesta: "la falta de actualización educacional en estas tres áreas" padres, maestros y alumnos.

En mi calidad como mujer de desarrollo y maestra de educación, me di cuenta que en cierta comunidad hace falta actualizar a los padres y maestros para que ambos cumplan con su papel establecido. Me di a la tarea de aportar un poco de lo que he aprendido acerca de la legislación educativa y pensé primero en los padres.

A todos los padres les hice recordar, según el titulo IV MODALIDADES DE LA EDUCACIÓN en su capitulo I con el tema educación inicial que literalmente dice se considera como educación inicial la que comienza desde la concepción del niño, hasta los cuatro años. Esto es lo que a muchos padres se les ha olvidado, hice conciencia sobre su responsabilidad de acuerdo a lo establecido por la ley y así "garantizar el pleno desarrollo del niño". Para el profesional de la educación: consideré hacer recordar a los maestros, la importancia de saber y conocer sobre la comunidad y aplicar correctamente el sistema curricular a los alumnos en el capitulo II dice la educación experimental, es la modalidad educativa en la que sistemáticamente cualquier componente del curriculum, se somete a un proceso de verificación para determinar su funcionalidad en la realidad del país. Por tanto reté a los maestros a tomar en cuenta y evaluar la forma de usar las guías curriculares en el proceso de la enseñanza y para eso tienen que investigar, fortalecer y mejorar la educación. También les hable sobre la importancia de atender necesidades que parecieran no ser importantes pero están legisladas y se trata del capitulo III que habla sobre  la educación especial y en este punto hice conciencia a los maestros de poner atención a los alumnos con capacidades distintas a los otros niños ya que el MINEDUC los ampara, por lo que deben ser tomados en cuenta.

También descubrí que muchos docentes no estimulan a los niños en su aprendizaje, el niño aprende con mas rapidez cuando se le motiva y se le reconoce, por eso fue importante hacerles de su conocimiento de una educación estética, que se encuentra en el capitulo IV  que dice La educación estética es el proceso de formación y estímulo de la vocación estética del individuo, para conseguir un resultado armónico y pleno de personalidad, con el fin de desarrollar la capacidad expresiva, creadora y sensibilidad social de en los educandos. Cada vez hay menos conciencia de la vocación docente y es por ello que la labor no se hace con dedicación, ni se transmite un pensamiento de superación a los estudiantes, mas bien los alumnos siguen el perfil del docente.

Y con respecto a la tercera pregunta, la respuesta es simple, el docente no habla el idioma del niño puesto que se traslado de un departamento donde su idioma materno es el "Mam" y lo otro es que a la mayoría de los educandos se les habla en su idioma materno Kaqchikel. Esto hace un tanto difícil transmitir con claridad la enseñanza por lo que les mencione el capitulo VI que nos habla sobre: la educación bilingüe responde a las características, necesidades e intereses del país conformados por diversos grupos étnicos todo con el fin de afirmar y fortalecer la identidad y los valores de la comunidad. Es por ello que desafié a todos los maestros sobre la importancia de ser bilingües para mejorar la calidad de la educación. 

Termino escribiendo lo siguiente: la responsabilidad es de ambos padres y maestros,  todos debemos tener conciencia sobre nuestras obligaciones y derechos y realizar nuestro trabajo con pasión. "Juntos lograremos un país mejor"

Universidad Rural de Guatemala.
Gloria Ester Samayoa Motta.
19-135-0020
Tercer Semestre.

La Maestra Mili.

Mili es una maestra que trabaja, desde hace años, en la escuelita de una aldea de su municipio. Ayer recibió la respuesta a su solicitud de permuta hacia una aldea más cercana al municipio. El problema es que le disminuirán su salario y pasará por un período de prueba de seis meses, lo que ella considera injusto, pues tiene experiencia laboral y no ha dejado de trabajar, y tampoco es un ascenso para pasar por el período de prueba. 

Así que, pidió audiencia en la Oficina Nacional de Servicio Civil y se basa en el artículo 54, del capítulo IV, del título V, de la Ley de Servicio Civil, decreto ley 1748 de fecha 10-05-68, donde explica los períodos de prueba para los nuevos servidores y los de ascenso. En el artículo 57 del capítulo V del mismo título y de  la misma Ley, párrafo 3, dice que las promociones se harán mediante solicitud, lo que ella no hizo, para que justifiquen el período de prueba. En el capítulo VI, de dicha Ley y título, articulo 59, permutas, dice que es solo entre servidores de puestos de igual clase, que es lo solicitado, y no indica la disminución de salario.

Toma de Posesión

El caso del profesor Mario Ramírez

Mario se graduó de Maestro de Educación Física Hace 10 años, por sus notas obtuvo una plaza presupuestaria por periodos e inicio sus labores, sin embargo lo que ganaba no le alcanzaba para fecha del día hábil posterior,  la del lunes 02 de marzo, ya que era un reingreso, para que el profesor no tuviera ningún problema posterior, y redacto el acta anotando los datos que se necesitan como mínimo que contenga el acta que son:

sobrevivir, por lo que renuncio a la plaza, hace un mes el logro ingresar nuevamente gracias a una convocatoria, esta vez con una plaza completa, se presentó con el director de la EORM de la aldea Buena Vista para tomar posesión y que le levantara su respectiva acta, pero su fecha de toma de posesión era el 01 de marzo del 2020, y esa fecha era domingo, el Director de la Escuela coloco la

1.       Número del acta

2.       Lugar donde se verifica la acción

3.       Identificación de la Dependencia

4.       Fecha y hora en la que se inicia el acta

5.       Nombres y apellidos de las personas que intervienen y los cargos

6.       Título oficial del puesto, partida presupuestaria y salario

7.       Transcripción de la parte conducente del nombramiento

8.       Consignar que la persona que toma posesión, presentó Juramento de fidelidad a la CPR

9.       Fecha y hora en la que finalizo el acta

10.   Firmas de quienes intervienen

En Base a los artículos 33 y 35 de la ley de Servicio Civil, titulo VI, Capítulo I Toma de Posesión.

Linda Celeste Pinzón Cáceres  

Anécdota 

De un padre con su hijo de El Dragón International School, una escuela democrática basada en el aprendizaje implícito.

Padre: Hola peque, ¿qué tal te ha ido en el cole?

Hijo: (con el pelo lleno de barro y una enoooooorme sonrisa de satisfacción) -Hola papi .Me lo he pasado guay

Padre: ¿Y qué has aprendido hoy?

Hijo: Nada porque hemos estado todo el día jugando a hacer un estanque. -¿Ah, si !parece divertido! -Claro papi, mira primero hemos mirado un montón de cosas en Internet ( ciclo hídrico, ecosistema, clima , ríos..) Luego Samu nos ha ayudado a pensar la forma y el tamaño para ver cuanta agua cabe (volumen ,medidas de capacidad, figuras geométricas) Lo hemos dibujado en el ordenador,(manejo del programa de diseño autocad) hemos elegido los materiales, hemos contado lo que costaba y lo luego hemos hecho. ¡Mola!¿Cuando lleguemos a casa me dejas tu ordenador para construir una piscina?.

Artículo 53

La Educacion primaria,  trata de dar a los educandos todos los elementos y destrezas básicas que los capaciten para desarrollar una personalidad integrada que les permita adaptarse satisfactoriamente a la vida ciudadana y socia

Marta Estamer

19-135-0009

Luz Marie Balán Marroquín